Lernende betreuen

Lernenden mit Behinderung oder Lernschwierigkeiten, wie z.B. Legasthenie oder Dyskalkulie, dürfen in der beruflichen Grundbildung und in der höheren Berufsbildung auf Grund der Behinderung keine Nachteile entstehen. Das ist gesetzlich geregelt und gilt sowohl für das Lernen im Allgemeinen, als auch für das Qualifikationsverfahren. Deshalb ist es wichtig, dass Sie als Berufsbildner*in wissen, welche Hilfestellungen gewährt werden können, um behinderungsbedingte Nachteile auszugleichen. Sowohl während der beruflichen Grundbildung, als auch bei ...

Berufsbilder*innen haben oftmals mehr als nur eine Rolle im Betrieb: Mitarbeiter*in, Mentor*in, Leiter*in und Lehrer*in. Um all diese Rollen mit einer gleichbleibenden Performance erfüllen zu können, ist es notwendig, immer wieder neue Impulse zu erhalten und die eigene Leistung und Haltung kritisch auf den Prüfstand stellen. In diesem Blogbeitrag zeigen wir Ihnen, welche Möglichkeiten für die Weiterbildung es durch Coaching für Berufsbildner*innen gibt.

Die Führung von Lernenden bringt unzählige positive Erfahrungen, die man auf keinen Fall missen möchte. Doch da gibt es diese Momente, in denen man schnell eine Zweitmeinung einholen möchte. In denen man hofft, dass irgendjemand schon einmal über eine bestimmte Situation oder ein bestimmtes Thema nachgedacht und bestenfalls bereits ein weiterführendes Dokument zum Thema zur Hand hätte oder mindestens eine kluge Antwort darauf wüsste.

Ausbildungsziele müssen auch in Zeiten der Pandemie erreicht werden. Anlässlich des ersten Erfahrungsaustausch-Meetings des Vereins Triebwerk haben die Berufsbildner*innen unterschiedlicher regionaler Betriebe berichtet, wie sie es schaffen ihre Lernenden weiterhin zu motivieren und gemeinsam die Lernziele erreichen.

Niemand hätte es sich vor einem Jahr vorstellen können, doch inzwischen sitzt eine Vielzahl der Lernenden im Homeoffice. Je nach persönlicher Situation, dem eigenen Umfeld und den Vorgaben und Rahmenbedingungen des jeweiligen Lehrbetriebes, kann diese Situation für die Lernenden zu einer großen Chance oder Herausforderung werden. Damit letztere nicht in völliger Überforderung der jungen Menschen endet, sollten Sie als Berufsbildner*in aktiv Einfluss auf die Situation Ihrer Lernenden nehmen.

Rückblickend war das vergangene Jahr für die Auszubildenden eine grosse Herausforderung. Die Umstellung auf den Fernunterricht forderte in vielerlei Hinsicht Flexibilität von den Auszubildenden, sowie höchste Bereitschaft in Eigenverantwortung zu lernen. Diese Umstellung war für viele nicht einfach. Gefühle wie Unsicherheit oder Ungewissheit begleiteten das Ausbildungsgeschehen. Worauf es beim Ausbilden in Krisenzeiten ankommt, erfahren Sie in diesem Beitrag. Worauf es beim Ausbilden in einer Krise ankommt Um eine Überforderung zu verhindern und ...